Nuestro equipo

Pilar Amo 

Catedrática de Química Inorgánica en la Universidad Autónoma de Madrid, donde ha desarrollado una destacada carrera académica y científica. Además de su labor como docente, que abarca más de 5,700 horas de enseñanza, Pilar desempeña roles clave como secretaria del IADCHEM – Institute for Advanced Research in Chemical y directora de la Cátedra de Química sostenible de la UAM-IRSST. Su trayectoria en la investigación es igualmente impresionante, con participación en 21 proyectos de investigación y la publicación de aproximadamente 103 artículos científicos.

El enfoque de su investigación se centra en el diseño de nuevos polímeros de coordinación con capacidades de reconocimiento molecular y respuesta a estímulos, los cuales tienen aplicaciones potenciales en la fabricación de nanodispositivos complejos y como conversores descendentes en módulos fotovoltaicos. Estos trabajos sitúan a Pilar en la vanguardia de la química de materiales y la sostenibilidad.

Asimismo, ha sido una figura activa en la divulgación científica durante más de 13 años. Forma parte del proyecto “Conocer la ciencia Hoy abre las puertas del Mañana” y ha coordinado varias jornadas de divulgación científica. Su compromiso con la difusión del conocimiento científico ha sido reconocido con varios premios, incluyendo el tercer premio en la I Edición del Concurso “Ciencia en la Escuela” de la Universidad Autónoma de Madrid en 2014, el premio Salvador Senent en 2015, el primer premio del concurso “Las tablas periódicas 2019” organizado por la Facultad de Ciencias de la Universidad Autónoma de Madrid, y recientemente, el tercer premio del 1st RIS4CIVIS Science Communication Award en 2024.

Josefina Perles

Ha desarrollado una sólida formación en técnicas avanzadas de Difracción de Rayos X y cristalografía, áreas en las que ha centrado su especialización a lo largo de su carrera. Actualmente trabaja como Responsable Técnica del laboratorio de Difracción de Rayos X de Monocristal en el Servicio Interdepartamental de Investigación (SIdI) de la Universidad Autónoma de Madrid.

Su labor investigadora es extensa, con más de 80 artículos científicos publicados en revistas internacionales de alto impacto. Además, participa activamente en la docencia, impartiendo clases en diversas universidades públicas madrileñas. Asimismo, es miembro de la Junta del Grupo Especializado de Cristalografía y Crecimiento Cristalino (RSEQ/RSEF) y de la Sección Territorial de Madrid de la RSEQ. En su labor de divulgación científica, Josefina organiza y diseña actividades dirigidas tanto a estudiantes como al público general, enfocadas en temas de cristalización, cristalografía y química, con el objetivo de fomentar el interés por estas disciplinas y hacer accesible el conocimiento científico a un público más amplio.

Carmen Montoro

Cuenta con una sólida formación académica que incluye un Máster Universitario de Profesorado en Educación Secundaria Obligatoria, además de una especialización en Química Inorgánica.

En la Universidad Autónoma de Madrid, Carmen ejerce como profesora permanente laboral en el Departamento de Química Inorgánica. Su labor investigadora se ha centrado en el desarrollo de materiales funcionales, diseñados para la eliminación de contaminantes industriales y medioambientales. Además, ha estado al frente de nueve iniciativas de innovación docente, que buscan mejorar la calidad y el enfoque de la enseñanza en su campo.

Más allá de su labor académica, Carmen ha sido una activa promotora de la divulgación científica desde 2012. Ha organizado diversas jornadas educativas, financiadas por la FECYT y la Real Sociedad Española de Química, destinadas a acercar la ciencia a la sociedad y fomentar la curiosidad científica entre los jóvenes. Es también responsable del proyecto de divulgación científica «Conocer la ciencia Hoy abre las puertas del Mañana. Rompiendo fronteras».

Raquel Fernández

Formación en Matemáticas, con un enfoque especializado en la educación científico-matemática. En la actualidad, Raquel ocupa el cargo de profesora titular en el Departamento de Matemáticas de la Universidad Castilla-La Mancha. Su trabajo en el ámbito académico incluye una investigación profunda en metodologías activas y en los afectos en la educación científico-matemática, lo cual se refleja en sus publicaciones en revistas indexadas y en diversos capítulos de libros especializados.

También ha participado como conferencista plenaria en congresos de ámbito STEAM y ha ofrecido ponencias en cursos sobre género en la educación científica. Su compromiso con la divulgación científica es evidente desde 2012, colaborando con la asociación Ciencia a la Carta y medios de comunicación para promover la ciencia inclusiva y la perspectiva de género. Su labor en estos proyectos busca no solo educar sino también inspirar a una audiencia diversa, destacando su compromiso con una ciencia accesible y equitativa.

Susana Merino

Posee una formación especializada en caracterización microestructural y microanálisis, áreas en las que ha desarrollado una amplia experiencia a lo largo de su carrera. Actualmente, Susana se desempeña como Científico Titular en la Unidad de Caracterización Microestructural y Microanálisis del CIEMAT. En este rol, participa en proyectos de investigación centrados en el comportamiento de materiales en condiciones extremas y en el análisis de fallos dentro del sector energético. Su trabajo es crucial para entender cómo los materiales responden en situaciones de alta demanda y para desarrollar soluciones que mejoren la seguridad y la eficiencia en el sector.

Asimismo, Susana ha impartido clases en la Universidad Rey Juan Carlos y en la Universidad Alfonso X el Sabio, compartiendo su conocimiento y experiencia con estudiantes de química y ciencias materiales. Su compromiso con la divulgación científica es evidente desde 2012, cuando comenzó a participar en proyectos destinados a acercar la ciencia a diversos públicos. Es miembro activo del grupo de divulgación del CIEMAT y se encarga de los talleres de Ciencia en la Sociedad Nuclear Española, donde organiza actividades para estudiantes de secundaria y otros grupos interesados en la ciencia. Su trabajo en divulgación contribuye significativamente a fomentar el interés y la comprensión de la ciencia en la sociedad.

Álvaro Somoza

Álvaro Somoza es Doctor en Química por la Universidad Autónoma de Madrid. Su formación académica se complementa con estancias posdoctorales en la Universidad de Stanford y en el Instituto de Investigación Biomédica (IRB) de Barcelona, donde se especializó en RNA interference.

Desde 2014, Álvaro ocupa el puesto de investigador senior en IMDEA Nanociencia, donde ha liderado varios proyectos de investigación. Su trabajo se ha enfocado en el desarrollo de nuevas terapias y sensores, con aplicaciones en enfermedades graves como el cáncer de páncreas y la distrofia muscular de Duchenne. Su capacidad para aplicar la ciencia en soluciones prácticas para la medicina lo ha convertido en un referente en su campo.

Además de su actividad investigadora, Álvaro ha estado fuertemente involucrado en la divulgación científica. Ha participado en diversas actividades organizadas por IMDEA Nanociencia, así como en colegios y ferias de ciencia, acercando la ciencia a un público más amplio y fomentando el interés en las nuevas generaciones. En 2018, su dedicación a la divulgación fue reconocida con el premio a la mejor actividad de divulgación en cáncer, otorgado por la Asociación Española Contra el Cáncer (aecc).

Marta Muñoz

Posee una sólida formación en el tratamiento de residuos y ciencias ambientales, lo que le ha permitido desarrollar una especialización que combina conocimientos teóricos con aplicaciones prácticas, especialmente en la gestión y reciclaje de residuos.

En su trayectoria investigadora, Marta ha destacado por su trabajo en el tratamiento de residuos, asumiendo el rol de Investigadora Principal (IP) del proyecto RyFCycling. Este proyecto, que se centra en el reciclaje de residuos plásticos mediante el uso de campos de radiofrecuencia y nanopartículas magnéticas, refleja su compromiso con la innovación y la sostenibilidad. Desde 2012, Marta también ha estado activa en la divulgación científica, participando en numerosos proyectos y talleres educativos, acercando el conocimiento científico a diferentes audiencias, especialmente en centros educativos.

Marta colabora externamente con el grupo “Mirada Crítica” y es responsable del proyecto de divulgación “¡La invasión de los plásticos!”. A través de estas iniciativas, ha buscado sensibilizar al público sobre el impacto ambiental de los plásticos y la importancia de su reciclaje. Su trabajo en divulgación ha sido apoyado por entidades como la FECYT y la Real Sociedad Española de Química, destacando su papel en la educación ambiental y la comunicación científica.

Natalia Solano 

Natalia Solano tiene una sólida formación en Psicología Evolutiva y de la Educación, áreas que han guiado su carrera académica y profesional. Su enfoque en cómo las personas aprenden y se desarrollan a lo largo de la vida le ha permitido contribuir de manera significativa en el ámbito educativo, combinando teoría y práctica en su trabajo.

Actualmente, es docente en la UCLM, donde además lidera el grupo de investigación Mirada Crítica. Su rol como investigadora y docente se complementa con una activa participación en la divulgación científica. Ha sido divulgadora en la asociación Ciencia a la Carta, donde ha contribuido a acercar la ciencia a un público más amplio, y ha participado en varios proyectos financiados por la FECYT, que buscan promover el conocimiento científico en la sociedad.

Además, Natalia colabora en proyectos innovadores como Ecomciencia, que se enfoca en el desarrollo de nuevas narrativas interactivas para fomentar la economía circular, una temática crucial en el contexto de la sostenibilidad. Su compromiso con la divulgación la ha llevado a participar en la Semana de la Ciencia y a colaborar en la plataforma CMM Play de Castilla-La Mancha, donde sigue trabajando para hacer la ciencia más accesible y atractiva para todos.

Raquel Gavara

Doctora en Química por la Universidad Jaume I. Su trayectoria académica y profesional está marcada por más de una década de experiencia postdoctoral, durante la cual ha trabajado en diversos centros de investigación tanto en España como en el extranjero. Esta experiencia internacional le ha permitido adquirir una perspectiva amplia y enriquecedora en su área de especialización.

Desde 2020, Raquel se desempeña como Profesora Ayudante Doctor en el Departamento de Química Inorgánica de la Universidad Autónoma de Madrid. En este rol, contribuye a la formación de nuevos científicos y avanza en su investigación, aprovechando su extensa experiencia previa para enriquecer el entorno académico de la universidad.

Además, ha estado involucrada en la divulgación científica desde 2010, participando en eventos como los Días “EXPO FCT” en la Universidad de Nova de Lisboa (2010-2014); la Actividad “Fem Química al Laboratori” (2015) y las Jornadas “Festa de la Ciència UB” (2014 y 2015), en la Universitat de Barcelona; y la Actividad “Combatiendo a los virus” de la “Feria Madrid es Ciencia” (2023). 

Justo Cabrera

Posee una sólida formación académica que comenzó con su título de Ingeniero Químico por la Universidad de Granada, continuando con un doctorado en Química por el Instituto de Ciencia de Materiales de Barcelona (ICMAB-CSIC). Esta base académica le ha permitido desarrollar una carrera orientada tanto a la investigación como a la docencia, combinando conocimientos teóricos y prácticos en el campo de la química.

Su experiencia como investigador lo ha llevado a trabajar en instituciones de renombre como Trinity College Dublin y la Universidad Complutense de Madrid, donde ha contribuido significativamente a diversos proyectos de investigación. Desde 2022, se desempeña como Profesor Ayudante Doctor en la Facultad de Farmacia de la Universidad Complutense, donde comparte su experiencia y conocimientos con las nuevas generaciones de estudiantes.

Justo ha logrado consolidar su trayectoria científica con la autoría de 19 artículos de investigación. Además, ha participado en 7 proyectos nacionales y su liderazgo ha sido reconocido con la responsabilidad de ser el Investigador Principal (IP) de un proyecto financiado por la Comunidad Autónoma de Madrid, dirigido a Jóvenes Doctores.

Ignacio Romero

Obtuvo su doctorado en Química en 2023 por la Universidad Autónoma de Madrid. Durante su formación, adquirió un profundo conocimiento en química, lo que le permitió desarrollar una sólida base académica y científica.

Actualmente, Ignacio trabaja como investigador postdoctoral en el grupo de materiales orgánicos y moleculares, donde ha contribuido significativamente al avance del conocimiento en este campo. A lo largo de su carrera, ha publicado 10 trabajos científicos y ha colaborado con varios centros de investigación tanto a nivel nacional como internacional, lo que le ha brindado una perspectiva amplia y diversa en su área de especialización.

Además de su labor investigadora, Ignacio también se dedica a la docencia, impartiendo clases en la Universidad Autónoma de Madrid y en la Universidad Pontificia de Comillas. Su interés por la educación no se detiene en el aula, ya que participa activamente en proyectos de innovación docente y en iniciativas de divulgación científica.

Paloma Martínez

Doctora en Química Orgánica por la Universidad Autónoma de Madrid. Actualmente, trabaja como técnico en Difracción de Rayos X de monocristal en el Servicio Interdepartamental de Investigación de la Universidad Autónoma de Madrid. En este rol, se encarga de la gestión y operación de equipos especializados, apoyando a diversos grupos de investigación en la obtención de datos esenciales para sus estudios científicos.

Además, participa activamente en talleres diseñados para públicos diversos, con el objetivo de acercar la ciencia a personas de todas las edades y niveles de conocimiento. Su compromiso con la educación y la divulgación también se refleja en su colaboración en varios proyectos docentes y de divulgación dentro de la universidad, contribuyendo así al fomento del interés por la ciencia en la comunidad académica y más allá.

Miguel Ángel Hernández

Doctor en Ciencia e Ingeniería de los Materiales por la Universidad de Mánchester, licenciado en Física con especialidad en Física de Materiales e Ingeniero de Materiales por la Universidad Complutense de Madrid. Actualmente, es profesor ayudante doctor en el Departamento de Ciencia e Ingeniería de los Materiales de la Universidad Rey Juan Carlos (URJC). Su investigación se centra en el desarrollo y la caracterización de aleaciones biodegradables para aplicaciones médicas.

Además, colabora en proyectos y grupos dedicados a la divulgación e innovación docente en la URJC, como el proyecto “La invasión de los plásticos” del Observatorio del Estudiante y el Grupo de Innovación Emergente en Implementación de Metodologías Activas en Ciencia e Ingeniería de Materiales.

Leticia Cubo

Profesora contratada doctora de la UAM. Ha participado en jornadas de divulgación científica en colegios realizando talleres de crecimiento de cristales para explorar diferentes conceptos químico-físicos, en la Feria de Madrid es Ciencia de 2024 y en la noche europea de los investigadores Madrid 2024 en un proyecto de experimentos comestibles.

Además, estuvo implicada en las “Prácticas para alumnos de Bachillerato” realizadas durante los cursos 2009-2018 en la UAM y ha sido coordinadora de los proyectos de innovación docente INNOVA e IMPLANTA: ¡No imagines los cristales! Comprender estructuras con modelos 3D y realidad virtual, entre 2022 y 2024.  

Sonia Bruña

Licenciada en Química por la Universidad Autónoma de Madrid. En la actualidad es Profesora Titular del departamento de Química Inorgánica (UAM). Su labor investigadora se ha centrado en el estudio de macromoléculas de ferroceno con silicio y/o azufre, como sensores redox, y más recientemente como materiales fotocatalizadores para purificación de aguas y aplicaciones medioambientales.

En lo referente a la innovación docente, Sonia cuenta con el Título Propio de Experta en Metodología Docente Universitaria (TEMDU) de la UAM y ha coordinado diferentes proyectos orientados a mejorar la enseñanza de los estudiantes de química de esta universidad, acercándolos a las moléculas en 3 dimensiones y a la difracción de Rayos X.

También participa activamente en actividades de transferencia y de divulgación científica, como las Jornadas de Química para estudiantes de Bachillerato (desarrolladas en la UAM durante varios cursos académicos), la Feria de Madrid es Ciencia, la Noche Europea de los Investigadores de Madrid, o en talleres de diferentes proyectos para acercar la química y la cristalografía a los estudiantes de primaria y secundaria.

Avelina Arnanz

Doctora en Química por la Universidad Autónoma de Madrid, donde ha ejercido la docencia durante más de 24 años. Cuenta con el Máster en Formación del Profesorado y desarrolla su labor investigadora en el campo de los materiales porosos, con especial interés en su aplicación como catalizadores multifuncionales.

Además, ha participado en numerosas actividades organizadas por la UAM y la Real Sociedad Española de Química, con el objetivo de despertar el interés por la ciencia en públicos diversos, especialmente entre los jóvenes. Durante siete años ha colaborado en las “Jornadas de Química para Bachillerato”, una iniciativa que acerca la investigación universitaria a los estudiantes preuniversitarios.

También ha estado implicada en proyectos de innovación docente como INNOVA e IMPLANTA, que buscan mejorar la comprensión de estructuras cristalinas mediante modelos 3D y realidad virtual. Su labor combina enseñanza, investigación y divulgación, con un enfoque siempre orientado a hacer la ciencia más accesible y atractiva.

Judit Fernández

Especialista en Lengua de Signos Española y Comunidad Sorda, con formación obtenida en la Universidad Rey Juan Carlos. Actualmente, se encuentra en proceso de completar su formación en educación social, lo que complementa y enriquece su perfil profesional con una perspectiva educativa integral. 

Desde 2021, ha trabajado como intérprete de Lengua de Signos Española en el ámbito educativo, facilitando la comunicación y el acceso a la educación para estudiantes con discapacidad auditiva. Su experiencia también incluye roles como monitora de ocio y tiempo libre, donde ha trabajado con jóvenes con diversidad funcional, diseñando y adaptando actividades inclusivas para niños con discapacidad auditiva.  

 Por último, ha sido formadora de lengua de signos en contextos no formales, contribuyendo a la educación y sensibilización sobre la lengua de signos en diversos entornos. Su compromiso con la comunidad sorda se extiende a su colaboración con entidades sociales dedicadas al colectivo, como la Confederación Nacional de Sordos de España (CNSE), donde ha trabajado en iniciativas para mejorar la inclusión y el bienestar de las personas sordas.